Publicerad i klassrumsstrukturer, lärararyrket, läroplanen, tydliggörande pedagogik, värdegrund

En skola/Ett lärande som fungerar – för alla

För några år sedan läste vi i kollegiet boken En skola som fungerar – för alla av Joanna Lundin. Den fungerade som ett bra diskussionsunderlag för hur vi ville ha det på skolan. Vi hade under en tid arbetat med hur vi anpassar lokaler och arbetssätt för att möta de olika behov vi hade i klasserna med hjälp av SPSM. Innan dess hade vi också fått hjälp av ett resursteam om hur man hanterar utåtagerande elever som genomsyrades av Greenes förhållningssätt ”Barn gör rätt om de kan”. Bra arbetsområden båda två men med personalförändringar och den ständiga risken att falla tillbaka i gamla hjulspår så är det alltid bra att repetera. Joannas bok passade ypperligt till det.

Nu har Joanna släppt en ny bok på samma tema men med lite mer praktiska tips – Ett lärande som fungerar – för alla. Funderar på om det är dags för boksamtal på jobbet igen… Båda dessa lämpar sig väl för det – lättlästa och innehållsrika som de är.

Publicerad i ämnesövergripande, historia, läroplanen, religion, samhällskunskap, värdegrund

Förintelsen på mellanstadiet

Sent att påminna om nu, men det finns ju kvar till kommande år för om detta må vi berätta! 27 januari är det förintelsens minnesdag och ett ypperligt tillfälle att lyfta vad som hänt för att det aldrig ska hända igen. Eftersom det i år inföll en onsdag när jag är ledig lyfte jag det dagen före. En elev undrade vad det hörde till för ämne (jag hoppade in istället för kollegor och de skulle egentligen haft Elevens val). Min spontana tanke var att det var mest samhällskunskap men också historia och religion men när jag sa det kom jag på att det i läroplanen framgår att alla i skolan ska arbeta för demokratiska värderingar och då hör det inte bara till enskilda ämnen utan till alla som verkar i skolan. Det går med andra ord inte att frånsäga sig detta ansvar!

I mellanstadiet får man tänka sig för hur detta ämne lyfts och hur tankar fångas upp eftersom det kan vara svårt att förstå och greppa och otäckt att gå för djupt i. Men det finns en hel del stödmaterial och här är några exempel.

Ett hett tips är att botanisera på Levande historias hemsida. De har material från åk 4 upp till gymnasiet. För några år sedan läste jag Seriealbumet: Sofia Z-4515 och visade upp bilderna på storbild under tiden.

I år fick eleverna lyssna på radioteatern En vanlig familj. Den finns under temat Alla människor på Levande historia. I lärardelen hittar du introduktionstips innan ni börjar lyssna. En vanlig familj är en oerhört gripande berättelse skriven av Annika Thor som också skrivit fortsättningen i bokform En ö i havet som jag vet en del lärare har som högläsningsbok på mellanstadiet. Radioteatern finns också inspelad på teckenspråk på Lektionsbanken. Jag rekommenderar dock inte att se den samtidigt som man lyssnar för hörande barn eftersom det är rent teckenspråk – inte tecken som stöd.

På UR finns också en serie som heter Människor för ändring och avsnittet om Raoul Wallenberg passar ypperligt att se och diskutera kring i samband med förintelsens minnesdag. Till serien finns också en lärarhandledning.

Det viktigaste som jag ser det är att ge tid att fånga upp elevernas tankar och funderingar när man lyfter så allvarliga och svåra ämnen.

Publicerad i ämnesövergripande, klassrumsstrukturer, lärararyrket, läroplanen, skolstart, tydliggörande pedagogik, värdegrund

Första tiden som lärare

En bok som trängde sig före i läskön var Första tiden som lärare – Min guide för en trygg start av Maria Wiman.

Riktigt grym bok och jag hade verkligen velat läsa den som nyexad! Den var nyttig även för mig som kanske är någonstans mellan ny lärare och veteran men åh, vad många bra tips som man själv fått upptäcka längs resan! Att få många tips kan visserligen kännas övermäktigt men Maria påminner gång på gång om att man får vara ny, man får stjäla andras färdigplanerade grejor och att det är viktigt att vara snäll mot sig själv i det komplexa yrket läraryrket är. Rekommenderar den varmt till alla nyexade men tror också många rutinerade har en del att hämta. Om inte annat kan man behöva påminnas om ett och annat. Riktigt bra sammanställning av det viktigaste att ha med sig i läraryrket.

En fundering jag har. När blir man veteran som lärare?

Publicerad i advent, ämnesövergripande, gratismaterial, jul, klassrumsstrukturer, musik, religion, värdegrund

Decembermys

På måndag börjar vi med decembermys/adventsläsning eller vad man nu ska kalla det. Vi börjar då morgnarna med en högläsningsbok med jultema, ljus på bänkar, adventsljus på katedern, snällkalendern från Friends, julmusik och en liten julpresent till eleverna.

Jag kan ju inte avslöja vad det är i årets julpresent innan eleverna fått den men vi har stoppat det i en påse med tryck utskrivet från Me and My House Store.

I högläsningsboken När pottisarna råkade stjäla julen av Anna Andersson berättas det ibland om julsånger och i samband med det kommer eleverna få höra/sjunga dem. Vi har också ändrat platser i klassrummet så de sitter som i en hästsko. Ska bli mysigt att sätta igång på måndag!

Publicerad i klassrumsstrukturer, skolstart, utepedagogik, värdegrund

Kooperativt rastuppdrag

Andra skoldagen fick mina 4-5:or ett rastuppdrag. De skulle i grupper om 3-4 elever klura på var skolgårdsgränserna går, vad man kan göra på raster och vad man kan hitta i förrådet att använda under raster. Syftet var dels att arbeta gruppstärkande, dels att både själv veta samt kunna berätta för yngre om vad som gäller på raster under nästa veckas faddergruppsaktivitet.

Innan de fick börja med rastuppdraget fick de dock en annan uppgift – att bestämma rollfördelning i gruppen.

Rollkorten (kopierade ihop korten på ett ark i svartvitt för att spara in de fina laminerade varianterna) kommer ifrån extramaterialet till boken Kooperativt lärande i praktiken av Niclas Fohlin och Jennie Wilson.

Eleverna visade prov på fantastiskt fint samarbete!

Laddar upp Rastuppdraget om du vill göra liknande. Kartbilden behöver förstås bytas ut innan användning.

Mer om kooperativt lärande kan du läsa här.